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2020-2024年中国少儿编程教育行业深度调研及投资前景预测报告

首次出版:2020年1月最新修订:2020年1月交付方式:特快专递(2-3天送达)

报告属性:共170页、9.1万字、126个图表下载目录版权声明

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报告目录内容概述 定制报告

第一章 少儿编程教育的相关概述
1.1 编程教育的基本内涵
1.1.1 编程学习的内涵
1.1.2 编程培训的内容
1.1.3 编程思维的定义
1.1.4 编程教育的演进
1.2 少儿编程教育的内涵及特点
1.2.1 少儿编程教育的内涵
1.2.2 少儿编程教育的地位
1.2.3 少儿编程教育的本质
1.2.4 少儿编程教育的价值
1.2.5 少儿编程教育的内驱力
第二章 2017-2019年少儿编程教育行业发展环境
2.1 政策环境分析
2.1.1 少儿编程教育的利好政策
2.1.2 少儿编程纳入国家AI规划
2.1.3 教育部推广少儿编程教育
2.1.4 各地区重视少儿编程教育
2.1.5 编程纳入部分地区高考科目
2.1.6 青少年编程能力等级标准发布
2.2 经济环境分析
2.2.1 宏观经济运行状况
2.2.2 居民收入水平分析
2.2.3 居民消费水平分析
2.2.4 全国教育经费投入
2.2.5 家庭教育支出规模
2.3 技术环境分析
2.3.1 5G网络技术支持
2.3.2 智能移动设备支持
2.3.3 大数据分析技术应用
2.3.4 人工智能技术的发展
2.3.5 计算机编程技术更迭
2.4 需求环境分析
2.4.1 全国出生人口增长
2.4.2 在线教育用户规模
2.4.3 家长教育理念更新
2.4.4 编程学习热潮兴起
2.4.5 契合孩子未来发展
2.4.6 编程培训逐渐低龄化
第三章 2017-2019年少儿编程教育相关背景产业分析
3.1 人工智能产业发展分析
3.1.1 人工智能的内涵
3.1.2 产业生态链结构
3.1.3 人工智能产业规模
3.1.4 人工智能区域格局
3.1.5 人工智能竞争格局
3.1.6 人工智能投资规模
3.1.7 人工智能发展前景
3.2 人工智能教育开展状况
3.2.1 高校AI人才培养计划
3.2.2 人工智能划入高中新课标
3.2.3 人工智能学院建设规模
3.2.4 人工智能学院建设模式
3.3 IT教育培训产业发展分析
3.3.1 IT培训的分类
3.3.2 IT培训发展阶段
3.3.3 IT培训市场需求
3.3.4 IT培训市场规模
3.3.5 IT培训市场格局
3.4 少儿数理思维培训产业分析
3.4.1 数理思维教育政策背景
3.4.2 数理思维教育需求背景
3.4.3 数理思维教育发展阶段
3.4.4 数理思维教育行业状况
3.4.5 数理思维教育竞争格局
3.4.6 数理思维教育商业模式
3.4.7 数理思维教育融资规模
3.4.8 数理思维教育发展趋势
第四章 2017-2019年少儿编程教育行业发展分析
4.1 国际少儿编程教育发展布局加快
1.1.1 各国少儿编程教育比例
4.1.1 美国
4.1.2 英国
4.1.3 日本
4.1.4 欧盟
4.1.5 其他地区
4.2 中国少儿编程教育行业发展综况
4.2.1 市场热度上升
4.2.2 上下游产业链
4.2.3 行业发展阶段
4.2.4 行业发展规模
4.2.5 行业生态结构
4.2.6 地区分布格局
4.2.7 主要业务模式
4.3 中国少儿编程教育行业竞争格局
4.3.1 行业竞争阶段
4.3.2 竞争主体数量
4.3.3 竞争主体分类
4.3.4 其他布局主体
4.3.5 竞争主体排名
4.3.1 落地模式选择
4.4 中国少儿编程教育五力模型分析
4.4.1 潜在进入者的威胁
4.4.2 现有竞争者间的竞争
4.4.3 替代品的威胁
4.4.4 供方议价能力
4.4.5 买方议价能力
4.5 国内少儿编程教育的发展困境
4.5.1 存在合理性困境
4.5.2 内容合理性困境
4.5.3 操作合理性困境
4.5.4 非刚性需求困境
4.5.5 人才师资的问题
4.5.6 内容同质化问题
4.6 中国少儿编程发展建议及对策
4.6.1 总体发展的建议
4.6.2 良性发展的策略
4.6.3 人才师资的规划
4.6.4 教研模式的建议
4.6.5 产品研发的路径
4.6.6 提高用户的粘性
第五章 2017-2019年中国少儿编程教育营销模式分析
5.1 中国少儿编程教育的主要获客渠道
5.1.1 线上广告投放
5.1.2 线下地推模式
5.1.3 熟人推荐方式
5.1.4 企业布局模式
5.2 中国少儿编程教育总体营销模式分析
5.2.1 产品营销
5.2.2 定价策略
5.2.3 渠道策略
5.2.4 促销策略
5.3 中国少儿编程教育新型营销模式分析
5.3.1 比赛营销模式
5.3.2 影视营销模式
5.3.3 情绪营销模式
第六章 2017-2019年少儿编程教育运营模式及产品分析
6.1 少儿编程软件教育培训模式
6.1.1 软件编程教育特点
6.1.2 软件编程教育体系
6.1.3 软件编程教育产品
6.1.4 软件编程企业案例
6.2 常见少儿编程软件产品分析
6.2.1 LOGO语言
6.2.2 Kitten语言
6.2.3 CodeMonkey
6.2.4 WeDo编程
6.3 少儿编程软件分析——Scratch编程
6.3.1 Scratch基本介绍
6.3.2 Scratch应用版本
6.3.3 Scratch用户规模
6.3.4 Scratch教学调查
6.4 少儿编程硬件教育培训模式
6.4.1 硬件编程教育特点
6.4.2 硬件编程教育体系
6.4.3 硬件编程教育产品
6.5 常见少儿编程硬件产品分析
6.5.1 乐高编程机器人
6.5.2 大疆教育机器人
6.5.3 Jimu积木机器人
6.5.4 小米编程机器人
6.5.5 索尼编程机器人
第七章 2017-2019年在线少儿编程教育行业发展分析
7.1 在线少儿编程教育发展环境
7.1.1 在线教育用户规模
7.1.2 在线教育市场规模
7.1.3 在线教育营收状况
7.1.4 在线教育市场格局
7.2 在线少儿编程教育的分类
7.2.1 按客户消费特征分
7.2.2 按客户收入水平分
7.3 在线少儿编程教育发展模式
7.3.1 线上直播模式
7.3.2 O2O双师模式
7.3.3 游戏软件模式
7.3.4 硬件销售模式
7.3.5 商业模式比较
7.4 典型在线少儿编程平台——编程猫(CodeMao)
7.4.1 平台基本介绍
7.4.2 平台基本优势
7.4.3 平台研发动态
7.5 在线少儿编程教育发展要点
7.5.1 确立商业定位
7.5.2 注重教学品质
7.5.3 找准目标客户
第八章 2017-2019年少儿编程教育衍生行业分析
8.1 少儿编程竞赛活动分析
8.1.1 机器人世界杯
8.1.2 信息学奥林匹克
8.1.3 机器人工程挑战赛
8.1.4 全国少年编程挑战赛
8.1.5 “编程一小时”活动
8.1.6 青少年编程嘉年华活动
8.2 少儿编程游戏行业
8.2.1 少年编程游戏发展瓶颈
8.2.2 少儿编程游戏主要本质
8.2.3 少年编程游戏设计要求
8.2.4 少年编程游戏产品案例
8.3 少儿编程玩具行业
8.3.1 少儿编程玩具发展意义
8.3.2 少儿编程玩具项目案例
8.3.3 少儿编程玩具发展趋势
第九章 2017-2019年少儿编程教育典型企业分析
9.1 乐博教育
9.1.1 企业发展概况
9.1.2 加盟直营数量
9.1.3 企业营收状况
9.1.4 编程教育布局
9.2 编程猫
9.2.1 公司基本概述
9.2.2 企业发展实力
9.2.3 主要产品平台
9.2.4 主流编程工具
9.2.5 发展模式分析
9.2.6 用户规模分析
9.2.7 企业发展规划
9.3 傲梦编程
9.3.1 企业基本概述
9.3.2 企业教学模式
9.3.3 产品体系分析
9.3.4 发展模式分析
9.4 童程童美
9.4.1 企业基本概况
9.4.2 企业发展实力
9.4.3 主要业务内容
9.4.4 企业运营规划
9.4.5 企业发展动态
9.5 核桃编程
9.5.1 企业发展概况
9.5.2 企业发展实力
9.5.3 企业发展历程
9.5.4 企业合作动态
9.6 小码王
9.6.1 企业发展概况
9.6.2 企业发展特点
9.6.3 企业发展实力
9.6.4 企业运营模式
9.6.5 编程教育布局
9.7 编玩边学
9.7.1 企业基本概况
9.7.1 运营模式分析
9.7.2 课程研发动态
9.7.3 企业运营状况
9.8 其他企业
9.8.1 编程侠
9.8.2 VIPCODE
9.8.3 火箭实验室
第十章 少儿编程教育行业投融资及预测分析
1.2 少儿编程教育行业融资分析
10.1.1 融资背景分析
10.1.2 融资规模状况
10.1.3 融资轮次分析
10.1.4 融资主体分布
10.1.5 企业并购加快
10.2 典型企业融资动态分析
10.2.1 编程猫
10.2.2 傲梦编程
10.2.3 编玩边学
10.2.4 小码王
10.2.5 核桃编程
10.2.6 西瓜创客
10.2.7 玛塔创想
10.3 少儿编程教育行业投资风险及应对
10.3.1 融资风险
10.3.2 市场风险
10.3.3 管理风险
10.3.4 风险规避
第十一章 少儿编程教育行业发展前景及趋势预测分析
11.1 少儿编程教育行业发展空间及趋势预测
11.1.1 未来应用前景
11.1.1 未来发展趋势
11.1.1 未来推广路径
11.1.2 需求前景广阔
11.1.3 市场空间测算
11.2 少儿编程教育行业应用落地场景
11.2.1 非公办教育机构
11.2.2 公办教育机构
11.2.3 家庭
11.3 少儿编程教育行业未来发展逻辑
11.3.1 B端和C端共同发展
11.3.2 软硬件之间协同发展
11.4 中投顾问对2020-2024年中国少儿编程教育行业预测分析
11.4.1 中投顾问对中国少儿编程教育行业的影响因素分析
11.4.2 中投顾问对2020-2024年少儿编程教育行业规模预测

图表目录

图表 编程培训主要内容
图表 少儿编程教育在STEAM教育的地位
图表 少儿编程教育的核心内容
图表 少儿编程教育的价值体系
图表 少儿编程教育的内驱力
图表 人工智能、素质教育相关政策
图表 信息技术为浙江省高考选考科目之一
图表 图形化编程等级评定标准
图表 Python编程等级评定标准
图表 2014-2018年国内生产总值及其增长速度
图表 2014-2018年三次产业增加值占国内生产总值比重
图表 2018年与2017年居民人均可支配收入平均数与中位数对比
图表 2019年居民人均可支配收入平均数与中位数
图表 2017年全国居民人均消费支出及其构成
图表 2018年居民人均消费支出及构成
图表 2019年居民人均消费支出及构成
图表 2017年全国中小学生家庭教育支出和校外培训支出及参与率情况
图表 2017年全国中小学生分地区和城市级别校外培训支出及参与率情况
图表 少儿编程行业宏观技术环境
图表 各教育场景和AI技术结合的水平
图表 计算机编程技术更迭
图表 1995-2018年全国出生人口数量
图表 2016-2018年国内在线教育用户规模
图表 2018年家庭育儿用户年龄分布
图表 2017年教育培训学员家长学历分布
图表 人工智能、机器学习、深度学习的隶属关系
图表 人工智能产业生态图
图表 中国人工智能市场结构
图表 人工智能产业分布热力图
图表 中国人工智能企业区域分布
图表 中国人工智能企业层次数量区域分布
图表 2012-2019年中国人工智能私募股权投资市场整体情况
图表 高中信息技术课程结构
图表 2017-2018年中国新建人工智能学院汇总
图表 中国龙头企业与高校合作或共建人工智能学院汇总
图表 从需求出发的IT培训分类
图表 IT职业培训历经四个阶段
图表 每年IT市场的人才需求规模
图表 国内IT培训行业市场规模及同步增速
图表 主流IT培训品牌
图表 中小学教育&儿童教育用户年龄和消费能力分布
图表 2016-2018年中国普通小学、初中、高中学校数量(所)
图表 中国少儿数理思维教育市场AMC模型
图表 2019年中国少儿数理思维教育市场图谱
图表 2019-2021年中国互联网少儿数理思维教育市场交易规模预测
图表 数理思维教育竞争格局
图表 数理思维教育商业模式
图表 2017-2019年少儿数理思维教育融资金额统计
图表 2017-2019年少儿数理思维教育融资数量分布
图表 2017-2019年少儿数理思维教育融资轮次分布
图表 各国少儿编程教育比例
图表 少儿编程行业产业链
图表 资本青睐促使行业迎来爆发期
图表 少儿编程公司地域分布
图表 部分少儿编程公司注册地点
图表 部分少儿编程培训机构及硬件研发公司业务模式
图表 主流少儿编程公司业务布局特点
图表 2019少儿编程机构排行榜TOP50(一)
图表 2019少儿编程机构排行榜TOP50(二)
图表 2019少儿编程机构排行榜TOP50(三)
图表 少儿编程教育落地模式选择
图表 少儿编程培训机构获客效率
图表 少儿编程培训机构单个学员生命周期价值(LTV)与用户获取成本(CAC)
图表 少儿编程培训机构单个学员LTV/CAC敏感性分析
图表 计算机专业人才薪资
图表 少儿编程培训机构课分类
图表 少儿编程人才师资的发展规划
图表 少儿编程产品研发的路径
图表 少儿编程行业用户趋势
图表 软件编程教育特点
图表 计算机教师协会K12计算机教育标准
图表 企业产品定价
图表 国内首款少儿编程语言——Kitten语言
图表 硬件编程教育特点
图表 硬件编程教育体系
图表 乐高WeDo2.0科学机器人
图表 乐高编程机器人产品
图表 RoboMaster机甲大师赛参赛机器人
图表 Jimu积木机器人
图表 米兔积木机器人
图表 KOOV可编程教育机器人
图表 2017-2019年中国在线教育APP月独立设备数及用户时长
图表 2012-2022年中国在线教育行业市场规模
图表 2019年流利说、跟谁学、无忧英语、尚德机构、正保远程教育各季度营收占比
图表 在线教育投资标赛道分布(按投资金额计算)
图表 在线少儿编程市场细分
图表 在线少儿编程教育业务模式对比
图表 编程猫斯坦福计算机专业九级课程体系
图表 编程猫斯坦福计算机专业九级课程体系(续)
图表 指向计算思维能力培养的儿童编程游戏框架
图表 地图解谜游戏CandyHome的不同版本
图表 “小世界”用户界面
图表 场景四:“蝴蝶换装”关卡设计
图表 乐博教育加盟直营数量
图表 乐博教育营收状况
图表 乐博教育净利润数据
图表 乐博教育主要课程(一)
图表 乐博教育主要课程(二)
图表 编程猫Box Game
图表 编程猫运营模式
图表 傲梦运营模式
图表 童程童美扩张速度
图表 童程童美营业收入增长
图表 童程童美主要业务内容
图表 小码王课程体系
图表 小码王运营模式
图表 编玩边学运营模式
图表 编玩边学自主研发课程体系获ISTE标准认证
图表 编玩边学客单价
图表 编玩边学续报客单价
图表 国内素质教育投融资数量增长
图表 国内素质教育投资金额增长
图表 2014-2019年我国少儿编程行业投融资规模
图表 2014-2019年我国少儿编程行业融资轮次分布及占比情况
图表 2018少儿编程行业融资情况(一)
图表 2018少儿编程行业融资情况(二)
图表 估值上亿的少儿编程行业公司
图表 编程猫融资历程
图表 傲梦编程融资历程
图表 编玩边学融资历程
图表 小码王融资历程
图表 2014-2018年国内3-18岁人口数量
图表 少儿编程市场规模敏感性分析
图表 少儿编程培训机构进校引流模式一
图表 少儿编程培训机构进校引流模式二
图表 中投顾问对2020-2024年少儿编程教育行业规模预测

少儿编程教育是区别于成人编程教育,针对3到18岁的青少儿通过寓教于乐的方式来学习编程语言,基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台和开源硬件平台,让孩子通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程培养动手能力,逻辑思维能力,计算能力等,学习编程来串联各个学科。其属于素质教育的一个分支,也是国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局,最终达到让孩子成为全科型人才。

政策方面,近年来国家层面陆续出台的人工智能等技术的支持性政策也自上而下地推动了少儿编程行业发展。2017年国务院印发的《新一代人工智能mg老虎机_[官网入口]发展规划》中明确指出应实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。2019年教育部发布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,要求推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。

规模方面,目前少儿编程行业的活跃用户数在1550万左右,其中包含流量用户及客单用户,流量用户数量远高于客单用户。目前中国少儿编程的市场渗透率约为1.5%。按照此标准估测,当前少儿编程行业的市场规模约为250-350亿元。mg老虎机_[官网入口]而随着政策和需求的进一步拉动,行业规模有望进一步提高。

从行业投融资规模来看,2014-2018年我国少儿编程行业增长迅猛,2018年行业发生投融资案例47笔,较2017年同比增长95.8%;从投融资金额来看,2014-2018年我国少儿编程领域增长显著,2018年行业融资额达到21.13亿元,主要归功于政策利好以及家长认知的转变。

在科技时代的今天,编程被称为第三门语言。在人工智能给人们生活方式带来巨大变化的背景下,基础教育领域也开始重视信息技术教育,推行创新教育以及推广少儿编程教育。新生代家长由于处在一个互联网时代的成长环境中,在观念上相较于上一代在教育观念上有很大的改变,能够意识到注重孩子的素质教育,开始注重培养孩子人工智能方向才能。综上,分析认为少儿编程教育行业未来发展潜力较大。

中投产业研究院发布的《2020-2024年中国少儿编程教育行业深度调研及投资前景预测报告》共十一章。报告首先介绍了少儿编程的基本概念、影响少儿编程教育行业发展的政策环境、经济环境、技术环境、需求环境和行业环境。mg老虎机_[官网入口]接着分析了国内少儿编程教育行业的发展状况及竞争格局,然后对少儿编程教育行业的营销模式、运营模式及软硬产品进行了系统的分析,还对少儿编程教育行业的衍生行业、典型企业做了详实的解析,最后对其投资状况和发展前景做了科学的分析和预测。

本研究报告数据主要来自于国家统计局、商务部、工信部、教育部、中国人工智能学会、中国软件行业协会、中投产业研究院、中投产业研究院市场调查中心以及国内外重点刊物等渠道,数据权威、详实、丰富,同时通过专业的分析预测模型,对行业核心发展指标进行科学地预测。您或贵单位若想对少儿编程教育行业有个系统深入的了解、或者想投资少儿编程教育项目,本报告将是您不可或缺的重要参考工具。

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